素描 水彩 蕭老師畫室
美術班 術科
快樂學習~輕鬆考試~!
生活美學~從小培養~!
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作品打稿~
作畫步驟~
2015 高中術科考試 水彩作品
陳昱穎 水彩靜物作品 高三
蔡怡君 水彩靜物作品 高三
楊蕙築 水彩靜物作品 高三
吳詠榆 水彩作品 國三
簡瑋慧 水彩作品 高一
江羿萱 水彩作品 高二
楊濡瑄 靜物水彩作品 高三
水彩的技法很多~
單一的使用或是多種技法的使用皆可
不論何種方式都可以使作品完美~!!
並不限制技法使用~但比較需要了解的作畫主題的呈現方式為何~
選擇適合的作畫技巧~可以事半功倍~!!
一般作畫都會打底~但不見得每件作品皆須如此
打底的作用~不只是讓顏色好暈染~
更重要的是~要使作品有整體的調子~!
作畫過程中也要不斷的控制水分的乾濕~以達到調子的變化
打底也需要視紙張的不同而有所改變~
包括使用的顏料~均有所差異~
打底剛開始切忌使用過深的顏色~
即使是多年的作畫的人也是視第一層色彩的變化為調子的基礎~
渲染~也分多種方式
有整張染色的~有局部分染~濕中染....等
渲染的調子較矇矓~適合遠景~或是剛上色的程序中使用
縫合與重疊的方式~可呈現較銳利的筆觸
也適合近景的描繪~!
初上色的調子~
在教學經驗上~初次使用與使用多年的水彩用具~調色盤~的差異很大
一般在使用上~很多學生會清潔調色盤~這是當然的
但多數初學畫的學生會過分清潔~
使得原本還能使用的顏料也清洗掉了
造成無謂的浪費~
綜觀數個調色盤中~學畫越久~調色便的顏料越多~
相對的~在調色方面經驗也越豐富~甚至使用過的顏料均可再使用~
反而使繪畫的層次增多~作品色彩也較豐富
初學者對於色彩變化較未深入~較容易使用單色作畫
也害怕畫面因色彩變濁而髒掉~故很小心用色~也不敢大膽嘗試
但年紀較小的學生容易調了過多顏料~使用的量卻只有一些~
這在學畫過程均須注意
在顏料不浪費的情況下~要能大膽嘗試
在顏料不髒之下~能盡情觀察顏色之變化~
通常初學者的調色盤會保持的比較乾淨~甚至會完整如新~
但是只要學畫達到一定的程度時
色盤通常會留有上一次做畫的顏料色彩
時間越久~層積的顏色也越多~這就形成色盤的顏料多樣
因為作畫者了解到顏料的使用變化多樣
也因用量頻繁~顏料之昂貴
多重原因下~
今日作畫殘留之顏料~可再使用~或因下次調色可再混色
而達到作品的色彩豐富~!!
102大學術科考題/彩繪技法
/彩繪技法/本畫室高一學生作品/瑋慧作品~
高三 /美雅
國2/韋翔
國三/州庭
大一/詩音
國小2年級/惠慈
2008/10/12
學生 風景 和 創意表現 水彩作品
晏慈水彩作品